Cristina Guadalupe

Profesora de Enseñanza Primaria


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“Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles”

Revista Comunicar

La Revista Comunicar nº 56 incluye en su índice un artículo escrito por los doctores Sara Malo-Cerrato, Ferrán Viña-Poch y la investigadora María de las Merecedes Martín-Perpiñá, todos pertenecientes al Departamento de Psicología de la Universidad de Girona (España).

La idea es conocer los factores que pueden advertir un uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes españoles. Para ello, indagaron en el perfil psicológico y social de 1.102 adolescentes entre los 11 y los 18 años de la ciudad de Girona. Los autores afirman que “La prevalencia de uso excesivo fue del 12,8%, siendo mayor en chicas. El perfil de personalidad se caracterizaba por el neuroticismo, la impulsividad y menor autoconcepto familiar, académico y emocional. Percibir elevado consumo de TIC en la madre y hermanos y no disponer de normas de uso define su perfil social” (p. 101).

Tal como se explica en el artículo, estos y otros…

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ConCienciAcción

HUMANISMO DIGITAL

Voy a empezar este post con un dato de peso: 111.

Este es el peso actual exacto de mi peluquero. Y mientras ejerce su oficio para acicalarme justo antes de finalizar su jornada y poner ágil rumbo a su nevera, debate y se justifica al respecto.

Que es casi 100 y tampoco es tanto. Que ha sido de complexión fuerte desde niño. Que su mujer le dice que le sobra, su madre que vigile y su médico ya no dice. Que los pasajeros de asientos contiguos le temen y las sillas le sufren en silencio. Múltiples perspectivas y opiniones para un único y contundente dato: 111.

Y es que además de grasa, lo que le sobra a mi peluquero son datos y opiniones y lo que le falta es reflexión informada y decisiones.

En los últimos años de digitalización galopante duplicamos la cantidad de datos cada 24 meses. Éstos nos…

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Prevención del ciberacoso a través de la Inteligencia Emocional

Revista Comunicar

brainpuzzle

Todas las vías que consigan ganar la batalla o afrontar con mayor garantía de éxito el ciberacoso son bienvenidas y el estudio que presentamos en este post, ofrece algo innovador en esa línea.

La autoría de este artículo pertenece a Lourdes Rey y Cirenia Quintana-Orts, del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en la Universidad de Málaga y  Sergio Mérida-López y Natalio Extremera, del Departamento de Psicología Social en la Universidad de Málaga.

Partimos de la base de que el acoso escolar es considerado un problema psicosocial grave que tiene lugar durante la adolescencia en centros escolares de todo el mundo y que afecta a la salud mental de los adolescentes. En este contexto, las investigaciones han demostrado la existencia de diversos recursos personales positivos que amortiguan las consecuencias psicológicas negativas asociadas. Uno de ellos sería la Inteligencia Emocional (IE), pero su papel en las experiencias de ciberacoso ha sido…

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Aplicar innovación educativa implica salirse de la zona de confort. #innovacioneducativa

Innovación Educativa

Fotografía Ángel Fidalgo

Llevamos varios siglos con un modelo educativo que ha consolidado un conjunto de hábitos tanto en el alumnado como en el profesorado.

Podríamos decir que nuestro modelo educativo es similar a una sesión cinematográfica, pero sin película. El alumnado está en la sala como espectador, en el escenario en lugar de proyectar la película hay un profesor que se la cuenta. Una vez narrada la película el profesorado evalúa la capacidad del alumnado para repetir la narración. Es mejor alumno el que haga la narración más parecida a la que ha hecho el profesor.

Si lo pensamos esto es cómodo, el alumnado está tranquilo escuchando al profesorado, el profesorado narrará lo que tenía previsto narrar (en tiempo y forma). Para ello cuanto más en silencio esté la sala mejor, cuanto más inactivo esté el alumnado mejor y cuanto mejor se tenga preparada la narración el profesorado mejor. Es cierto que…

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Cómo desarrollar y aplicar la innovación educativa sin morir en el intento: El método MAIN.

Innovación Educativa

La innovación educativa es fácil de entender, justificar  e incluso promocionar. Sin embargo, desarrollarla y aplicarla no es tan sencillo. Eso se debe en parte a las condiciones del profesorado (suele actuar de manera solitaria, sin recursos de apoyo y sin formación especializada), al contexto administrativo (escaso reconocimiento de la innovación) y a cuestiones técnicas (la complejidad de realizar productos, procesos o servicios innovadores).

En este contexto, gran parte del profesorado hemos intentado desarrollar innovaciones, aplicarlas y divulgarlas. Personalmente llevo más de 30 años haciéndolo desde la Universidad Politécnica de Madrid. Desde hace unas décadas parte del trabajo lo hago con grupos de investigación de la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Salamanca. Las tres universidades han firmado un convenio de colaboración y fruto de dicho acuerdo (y con la ayuda de diversos proyectos de innovación e investigación), me complace presentar el método para desarrollar y aplicar la innovación…

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El arte de curar contenidos en la era digital parte IV, herramientas para compartir el conocimiento dentro de la organización.

Liquadora de ideas y pensamientos - Blender's ideas and thoughts

fantasy-ciudad con globos por KellePics - c

“La mayoría de las personas dedica más tiempo y energía a sortear los problemas que a tratar de resolverlos”. Henry Ford

No siendo aún la última parte, pero si ya para ir terminando….

En los tiempos en que estamos, difíciles, se empieza a requerir que los líderes transformacionales, los responsables de diferentes áreas,  se liberen y se vuelvan más complejos para navegar de una manera más efectiva. Hasta ahora, hemos hablado sobre el “Arte de curar contenidos” en la era digital, para organizaciones y comunidades”, hablamos de la aparición nuevos puestos de trabajo, aún por crear dentro de las organizaciones, como serán los de “Chief Officer Learning”,  “learning advisor o  el “Content Curator” , al igual que crear entornos ágiles, todo ello para poder encontrar lo que el talento senior y la industria 4.0 aún nos pueden dar, esto nos llevó a…

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