Cristina Guadalupe

Profesora de Enseñanza Primaria


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La acción tutorial como método activo de aprendizaje.

Innovación Educativa

La acción tutorial es un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Permite una personalización del proceso formativo generando un feedback personalizado tanto al alumnado como al profesorado. También permite conocer el tipo de evaluación que se está realizando.

La tutoría tradicional (la más utilizada en nuestros centros) es la reactiva. Esta se pone en marcha a causa de una demanda del alumnado. Por este motivo la acción tutorial depende de la demanda del alumnado, si no hay demanda no hay acción tutorial reactiva. Sin embargo hay otras formas de realizar acción tutorial que no depende de la demanda del alumnado.

¿Qué hacer para dinamizar la acción tutorial?

Esto es lo que trataré de aclarar en el curso  que se  impartirá en la Universidad Europea Miguel de Cerventes, el 26 y 27 de julio en Valladolid. En el curso se darán a conocer técnicas que permiten tanto al…

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El arte de curar contenidos en la era digital parte II, capturando conocimiento en y para la organización.

Liquadora de ideas y pensamientos - Blender's ideas and thoughts

Calle de Edimburgo by hotblack - c

“Los pájaros nacidos en jaula creen que volar es una enfermedad.”
Alejandro Jodorowsky

Este julio, hace 6 años que entré en casi por completo en las redes sociales, en Twitter, dónde compartimos todos los artículos que leemos para nuestra comunidad, también en LinkedIn (no tenía ni perfil abierto), Facebook lo tenía abierto, pero olvidado, no conocía ninguna red social, ni cómo funcionaban, por necesidad, por recomendaciones, entré para ver, no tenía ni idea lo que significaban incluso las siglas de Twitter que ajuntaban con los # , a todo ello, si sabía que leía mucho, pero como no tenía ninguna red, todo lo que leía se quedaba en mi retina, menos algunos casos que guardaba los artículos en favoritos.

Siempre solía guardar como favoritos los artículos de interés que encontraba en línea, algunos los compartía por email a las personas que creía que les podía interesar. Sin embargo, a pesar…

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Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades

Revista Comunicar

Mediación parental

Cada vez más a edades inferiores se accede a Internet, en ocasiones sin control. Esto genera una necesidad de supervisión de las familias y el desarrollo de políticas educativas y sociales proclives a la promoción de un uso responsable de Internet.

En esta línea, las profesoras Isabel Bartau-Rojas, Ana Aierbe-Barandiarán y Eider Oregui-González, de la Universidad del País Vasco, presentan en la revista Comunicar un interesante estudio que tiene como protagonista al alumnado de Primaria.

Según recogen las autoras en el texto publicado en el número 54 de Comunicar, desde el ámbito de la intervención educativa y social, la mediación parental eficaz se considera uno de los tipos de intervención relevante para promover el uso responsable y seguro de Internet, junto con las campañas de sensibilización, las herramientas de software para el filtraje de los contenidos y el desarrollo de la competencia digital desde el propio sistema educativo.

Por…

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¿CÓMO ENCONTRAR BUENOS RECURSOS ONLINE PARA PADRES?

Revista Comunicar

RECURSOS ONLINE PARA PADRESMuchos padres buscan con frecuencia contenidos online que les ayuden en el desarrollo psicoevolutivo de sus hijos. Pero este tipo de recursos no cuentan con demasiados análisis desde el punto de vista de la calidad. Por ello es importante detenernos en el trabajo de las doctoras de la Universidad de La Laguna (España), Arminda Suárez-Perdomo Sonia Byrne y Mª José Rodrigo, donde han estudiado tanto la calidad de contenido como la calidad ética de los materiales online destinados para padres. En el artículo que comentamos hoy ” Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres“, los autores buscan criterios éticos basados en «Salud en la Red» (HON) ( Health On the Net ), mientras que los de contenido se basan en los principios de la Parentalidad Positiva .

Los criterios se aplicaron a una muestra de webs internacionales (n=100) para padres y madres…

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Resiliencia e innovación educativa

Innovación Educativa

La resiliencia se suele utilizar para expresar la capacidad de una persona (o grupo) para enfrentarse a la adversidad, superarla, e incluso salir fortalecidos de esa situación. Las situaciones difíciles pueden ser originadas por un entorno cercano como la familia, un entorno regional (una zona en guerra), una situación económica (la pobreza) o cualquier circunstancia traumática (la muerte de un ser querido).

Este término también lo podríamos aplicar al trabajo, en este caso sería como superar un conjunto de adversidades que a priori no permitirían desarrollar una idea, producto o servicio (idea en la que nadie cree, falta de financiación, resultados iniciales desastrosos,….)

El profesorado que comenzó a innovar hace unos años tuvo que superar un conjunto de adversidades tremendamente complicadas: No se reconocía profesionalmente ni económicamente la realización de las innovaciones, tenía trabas administrativas, la indiferencia de sus compañer@s, tenía que dedicar tiempo libre y sus propios recursos económicos…

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14 Formas Creativas para Implicar a tus Estudiantes.

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Sin Creatividad No soy Nadie

Fomentar la creatividad en el aula puede implicar actividades tan simples como las dinámicas de grupo o tan complejas como la resolución de problemas abiertos que conlleven un semestre entero para ser resueltos. Aplicar estrategias innovadoras y retadoras que alienten el desarrollo del pensamiento creativo como herramientas para abordar las lecciones curriculares es un reto de la función docente de hoy.

Algunas técnicas que puedes usar para desarrollar el pensamiento divergente, la capacidad para resolver problemas, el debate, y el pensamiento crítico:

 

Romper con las suposiciones:

Romper con las suposiciones, o “pensar fuera de la caja”, es particularmente útil cuando uno se encuentra estancado en los paradigmas de pensamiento rutinarios o se queda sin ideas. Todos hacemos asunciones sobre el funcionamiento del mundo que nos rodea, y ello limita nuestra capacidad creativa. Identificar de forma explícita estas asunciones, pensar de forma crítica sobre ellas, buscar evidencias que las sostengan…

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109 conceptos clave utilizados en formación, aprendizaje e innovación educativa.