Cristina Guadalupe

Profesora de Enseñanza Primaria


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Personalizing learning: el FODA de los aprendices!!! (Educación Disruptiva)

juandon. Innovación y conocimiento

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El objetivo de aprendizaje personalizado es que los aprendices pueden decidir cómo y a qué ritmo aprenden, y también que se puedan probar y demostrar formas innovadoras en lo que han aprendido.
 
El aprendizaje personalizado se basa en los últimos avances pedagógicos en la práctica educativa contemporánea. También las herramientas aplicadas a los profesores y estudiantes para evaluar mejor el progreso de aprendizaje con actuaciones materiales de aprendizaje y de aprendizaje adaptativo medidos en todos los niveles, desde el aula a los datos nacionales e internacionales.
 
1. ¿Qué es?
El aprendizaje personalizado trata de proporcionar una forma única de aprendizaje adaptado a los estudiantes individuales. Las herramientas tecnológicas tales como sistemas de información, bases de datos y software de análisis crean posiciones personalizadas y ghacen posible el aprendizaje para grandes grupos de estudiantes. Ni siquiera es acerca de la definición precisa de y la relación entre el…

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El Hombre en Busca de Sentido – por Viktor Frankl

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El Dr. Frankl duró tres años como prisionero en un campo de concentración nazi durante la Segunda Guerra Mundial. Nos relata su experiencia y la importancia de encontrar sentido en nuestras vidas. Al encontrar el por qué de nuestra existencia, el cómo de nuestras acciones será soportable. Este libro es bastante corto, no tiene una sola página de más ni de menos.

Idioma versión: Español
Fecha leído: Junio 2017
Recomendación: 9.5/10
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Mis notas

  • El tema central del existencialismo: vivir es sufrir; sobrevivir es hallarle sentido al sufrimiento.
  • Si la vida tiene algún objeto, éste no puede ser otro que el de sufrir y morir. Pero nadie puede decirle a nadie en qué consiste este objeto: cada uno debe hallarlo por sí mismo y aceptar la responsabilidad que su respuesta le dicta. Si triunfa en el empeño, seguirá desarrollándose a pesar de todas las indignidades.

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El conocimiento : ¿entra en el paradigma de la red?

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

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Ahora estamos plenamente instalado en la Era del Conocimiento interconectado. Y hay casi unanimidad entre los expertos con conocimiento de que la interconexión y transmisión de la información de la velocidad de la luz nos traerán la creciente incertidumbre y turbulencia, así como importantes oportunidades nuevas e interesantes. Pero más comprensión es crítica.

La gente se sienta detrás de pantallas de ordenador portátil o de escritorio, y cada vez más están en movimiento o trabajando de forma remota, utilizando laptops, tablets y smartphones. Acceso a la Web es cada vez mayor en la ubicuidad, y velocidades de acceso están aumentando. Las personas de la organización se interconectan e intercambian información entre sí durante todo el día…

Las universidades, siguiendo su objetivo de “trabajar por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en todas sus formas y expresiones” (CNA, 2012) en beneficio de la sociedad…

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Activar el aprendizaje en el aula: Modelo Flip Teaching.

Innovación Educativa

Los próximos días 15 y 22 de junio de 2017, tendrá lugar en la Universidad de Zaragoza, un curso sobre  cómo incrementar la participación activa del alumnado en el aula y su impacto en el aprendizaje. Todo ello se realiza a través del modelo Flip Teaching.

El modelo Flip Teaching se suele asociar a la grabación en video de clases magistrales.  Sin embargo, lo más significativo del modelo es que sirve para incrementar la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje (principalmente en las clases presenciales), desarrollando capacidades cognitivas de orden superior.

El curso lo organiza el ICE de la Universidad de Zaragoza.  Es gratuito y para el profesorado de la Universidad de Zaragoza, aunque para todas aquellas personas que estén interesadas en la documentación, se compartirá en este blog una vez que finalice el curso.

Enlace al programa.

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El “Partenón de los libros”, obra monumental de argentina contra la censura

QuéLeer

“El Partenón de los Libros”, una instalación artística monumental, se perfila como la principal atracción de Documenta, la prestigiosa cita de arte contemporáneo que se celebra cada cinco años desde 1955 en Kassel.

Este templo no preside la Acrópolis de Atenas sino la ciudad alemana de Kassel. Sus columnas no son de mármol, sino de libros prohibidos en el pasado en algún lugar del mundo, todo un alegato de la argentina Marta Minujín contra la censura.

“El Partenón de los Libros”, una instalación artística monumental, se perfila como la principal atracción de Documenta, la prestigiosa cita de arte contemporáneo que se celebra cada cinco años desde 1955 en Kassel.

La obra de la artista plástica argentina reina en una de las principales plazas de esta ciudad del centro de Alemania. Minujín, una rubia platino, de 74 años, y emblema del pop art en Sudamérica, la considera su creación “más política”.

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Post Humano

HUMANISMO DIGITAL

Salgo del tanatorio conmovido por el recuerdo de  Antonio, el gran amigo de mi padre, que nos dejó finalmente para dejar de sufrir y quien sabe si volver a disfrutar compartiendo anécdotas de mili con su viejo camarada. Hablo brevemente con sus hijos 35 años después, evocando algún recuerdo de infancia que inspira leves sonrisas entre el dolor de la pérdida. Rosita, su mujer , intenta asumir la realidad aunque está sin estar del todo porque el sr. Alzheimer hace tiempo que le roba los recuerdos .

Una vieja foto de juventud en blanco y negro de dos amigos sonrientes y pletóricos, es el único recuerdo de su amistad que conservaremos fuera del corazón.

Antes y hoy todo es efímero y quizá por ello nos aferramos a conservar los momentos y a inmortalizarlos,  multiplicarlos y compartirlos incluso antes de vivirlos al 100%. Las nuevas generaciones tendrán un abundante legado digital, ya no enmarcado y en blanco…

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