Cristina Guadalupe

Profesora de Enseñanza Primaria


Deja un comentario

El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural

Revista Comunicar

Artículo publicado en la Revista Comunicar. Para ver el artículo completo, aquí

Los doctores Sait Tuzel, investigador de Media Education Lab en la universidad de Rhode Island (Estados Unidos) y Renee Hobbs, directora del Media Education Lab y profesora en la universidad de Rhode Island

Si bien vivimos en una sociedad global, los educadores se enfrentan a numerosos desafíos a la hora de hallar formas significativas de conectar a los alumnos con gente de otras culturas. Este artículo muestra un caso práctico de colaboración entre profesores de los Estados Unidos y Turquía, en el que alumnos de séptimo grado interactuaron entre sí a través de las redes sociales con el fin de promover la comprensión cultural. Al analizar una única actividad de aprendizaje hallamos que los alumnos tenían la oportunidad de compartir ideas informalmente a través de las redes sociales, usando su voz digital para compartir significados mediante la escritura…

Ver la entrada original 506 palabras más


Deja un comentario

Inteligencia emocional para niños

Temas de psicología

¿Qué es?

Según Peter Salovey de la 89939-inteligencia2bemocionalUniversidad de Harvard y John Mayer de la Universidad de New Hampshire quienes en 1990 emplearon por primera vez el término para referirse a las cualidades emocionales de la persona para lograr el éxito como:

  • La empatía.
  • La expresión y comprensión de los sentimientos.
  • El control de nuestro genio.
  • La independencia.
  • La capacidad de adaptación.
  • La simpatía.
  • La capacidad de resolver los problemas en forma interpersonal.
  • La persistencia.
  • La cordialidad.
  • La amabilidad.
  • El respeto.

Lo definen como un subconjunto de la inteligencia social que comprende la capacidad de controlar los sentimientos y emociones propios, así como los de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones.

¿Cómo se desarrolla en los niños?

Para generar una inteligencia emocional efectiva en un niño primero entenderemos que una cosa es consentirlos y otra muy diferente prestarles atención, debido a que prestarles atención es más que…

Ver la entrada original 673 palabras más


Deja un comentario

juandon “La competencia es la capacidad de creación y producción autónoma, de conocer, actuar y transformar la realidad que nos rodea, ya sea personal, social, natural o simbólica, a través de un proceso de intercambio y comunicación con los demás y con los contenidos de la cultura” (Chomsky). Sin embargo, es preciso reconocer, […]

a través de Criterios de evaluación : competencias y capacidades de auto-organización del aprendizaje! — juandon. Innovación y conocimiento


Deja un comentario

La inclusión en la educación en red!

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

17522915_10213083209861308_737865029661856184_n

Es cierto que en el post de mi amiga egipcia Maha Bali, BONDS OF DIFFERENCE: PARTICIPATION AS INCLUSION, cuando habla de inclusión comenta que ….

Lo que Lugones y Spelman describen puede ilustrarse considerando la palabra árabe mazloum (مظلوم), que no tiene traducción directa al inglés, significa “la persona contra la cual se ha hecho la injusticia”, pero la connotación es mucho más profunda que eso. Es tan fuerte como la palabra “oprimido”, pero en realidad la opresión es una palabra diferente en árabe, idtihad (اضطهاد)…

Cuando los educadores tratan de hacer que las experiencias complejas sean “legibles” para diversas comunidades de estudiantes y colegas, esos intentos pueden ser problemáticos en formas que contradicen la sinceridad y el compromiso de los educadores. En nuestros intentos por ser legibles, “la simplicidad relativa y el orden platónico de la visión [simplificada, legible] que representa la racionalidad” que…

Ver la entrada original 1.715 palabras más


Deja un comentario

Capacitación y Formación Docente

ENTREEDUCADORES

La formación de los integrantes del claustro de docentes – incluyendo directivos – es clave en una escuela, pero para nuestros propósitos conviene distinguirla de la capacitación. Ésta apunta más al incremento de la suficiencia técnico-pedagógica, que representa el ‘patrimonio’ con el cual el docente se presenta y ejerce su quehacer en un colegio. A mi juicio, el centro educativo tiene que alentar y promover la capacitación más no debe ‘reemplazar’ sino más bien acoger y patrocinar a quienes muestran interés. Un modo en que se revela la ilusión profesional es precisamente la motivación mostrada por capacitarse. Capacitarse, sin embargo, no supone la asistencia a centros de estudios superiores ni la acumulación de títulos universitarios – por cierto, que obtenerlos no es cosa de poca monta – es más bien, una actitud de estudio y análisis frente a las situaciones ordinarias que el ejercicio de la profesión conlleva. ‘Pararse a…

Ver la entrada original 487 palabras más


Deja un comentario

La emoción transformadora, la base de la inteligencia colectiva

SERENDIPIA |Escuchando las oportunidades de cada día

IMG_8296

Llegas a una reunión un lunes por la mañana, tranquila y relajada después de descansar el fin de semana. Es una reunión para empezar un proyecto que te hace especial ilusión, trabajo en equipo le llaman. Y alguien está “torcido” y consigue cambiar la energía positiva de esa reunión, contagiando progresivamente ese “mal ambiente”, a cada uno de los miembros del equipo. La reunión se alarga porque esa emoción negativa actúa como freno en cada una de las ideas que se intentan exponer. Además de conseguir que cada uno de nosotros, ya este enfadado con el mundo, ha puesto el foco en su ego y en acabar esa reunión lo antes posible, ya que lo único que ha conseguido es hacer perder a los demás dos horas de vida. A pesar de que te consideras una persona con una inteligencia emocional correcta y has intentado poner en marcha todas las…

Ver la entrada original 786 palabras más